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Kinderpsychiatrische Störungen bzw. Lern- und Entwicklungsprobleme sind ein wesentlicher Risikofaktor für die spätere Entwicklung von Suchterkrankungen.
Die frühzeitige Diagnostik und auch medikamentöse Behandlung schützt.
Die Arbeitsgruppe von Timothy Wilens hat schon über viele Jahre sich mit dem Thema ADHS und Sucht auseinander gesetzt. Und damit einen wesentlichen Baustein dafür geliefert, dass Vorurteile zur angeblichen Suchtgefahr von ADHS-Medikamenten hoffentlich irgendwann der Vergangenheit angehören.ADHS und Suchtgefahr
Aber leider ist es auch heute noch so, dass in einigen Suchtabteilungen und speziell auch Langzeiteinrichtungen der Zusammenhang von neuropsychiatrischen Entwicklungsstörungen im Kindesalter (also z.B. Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS oder Autismus-Spektrum) auf die spätere „Karriere“ im Suchtbereich nicht berücksichtigt wird, ja eine ADHS-Medikation dann wieder abgesetzt wird.
Glücklicherweise sind das aber inzwischen eher die „schwarzen Schafe“. Wir arbeiten mit einer Sucht-Reha bei Hamburg zusammen, bei denen Methylphenidat und Lisdexamphetamin inzwischen vertraute Medikamente geworden sind. Auch wenn vielleicht noch nicht bei allen Klienten eine ADHS-Diagnostik und etwaige Therapie eingeleitet wird. Auf jeden Fall eine sehr positive Veränderung zur Situation von vor einigen Jahren.Aber zurück zur Studie von Wilens und Co :
Wir wissen, dass psychische Erkrankungen bei Kindern die Wahrscheinlichkeit, ein Substanzkonsumproblem zu entwickeln, verdoppeln bis verdreifachen“, sagt Wilens, was sein Team dazu veranlasste, zu untersuchen, ob dies auch zutrifft, wenn diese Störungen bei Kindern medikamentös behandelt werden.
Aber mindert die medikamentöse Behandlung psychiatrischer Störungen tatsächlich das Risiko eines späteren Substanzkonsums? Oder wird vielleicht eher eine psychologische „Abhängigkeit“ von der Medikamenteneinnahme erzeugt, die sich dann doch in der Entwicklung von stoffgebundenen Süchten zeigt?
Für die Untersuchung wurden über 6 Millionen Klienten aus 26 Studien mit sehr unterschiedlichen kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen untersucht.
Die meisten Studien zeigten entweder, dass die Behandlung den Substanzkonsum reduzierte, oder sie hatten keine Wirkung. „Wir haben herausgefunden, dass pharmakologische Behandlungen für psychiatrische Störungen in der Kindheit die Entwicklung von SUD um etwa 30-35 % reduzieren, insbesondere wenn die Behandlung früh und über einen längeren Zeitraum eingeleitet wird, vor allem bei ADHS“, erklärt Mitautorin Amy Berger, Forschungskoordinatorin in der Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Auch bei MDD (Major depression disorder= Depressionen) zeigten sich positive Ergebnisse. Aufgrund der begrenzten Literatur konnten die Forscher keine Rückschlüsse auf einen geringeren Substanzkonsum nach einer Behandlung der bipolaren Störung ziehen.
„Die Behandlungen, die vor dem Alter von neun Jahren begannen und länger andauerten, waren am wirksamsten bei der Verringerung des Drogenkonsums, insbesondere bei ADHS“, sagt Wilens und fügt hinzu, dass es intuitiv sinnvoll ist, dass eine frühere und längere Behandlung eine viel bessere und größere Wirkung hat. „Und wir denken, dass dies wahrscheinlich auch für andere psychiatrische Störungen zutrifft.
Eine frühzeitige Erkennung und Behandlung dieser Kinder, solange sie eine Behandlung benötigen, führt zu einem viel besseren Ergebnis, wenn es um Drogenkonsumstörungen geht
Konsequenz für die Kinder- und Jugendpsychiatrie
Ich mag falsch liegen, aber in den vergangenen Jahren habe ich in der KJP eine deutliche Abwendung von den medikamentösen Therapieansätzen feststellen müssen. Dafür mag es gute oder weniger gute Gründe geben. Irgendwie haben sozialpädagogische Ideen ja ihren Reiz, wenn es um die Vermittlung von positiven Erfahrugnen von Bindung und Sicherheit für die Kinder im stationären Setting geht. Und dann wird gerne eher den Kids die Wahl gelassen, ob dazu auch eine Medikation passen könnte.
Das halte ich für einen gefährlichen Irrweg. Natürlich muss man die Kinder und Jugendlichen altersgemäss in die Entscheidung von Medikation mit einbeziehen. Aber man sollte eben auch klar aufzeigen, wie hoch das Risiko einer „Nicht-Behandlung“ bei ADHS und anderen kinderpsychiatrischen Störungen dann ist.Gerade bei ADHS wird ohne die Unterstützung von Medikation die Selbstregulation und damit auch die Selbtwirksamkeitserwartung nachteilig sein. Nicht zu vergessen, dass eben Drogen bzw. auch verhaltensbezogene Süchte eine Art dysfunktionale Selbstmedikation dann darstellen, was u.a. auf die Defizite im Belohnungssyndrom im Sinne eines Reward-Deficit-Syndroms zurückgehen dürfte.
Also : Frühe und konsequente Diagnostik und (medikamentöse) Behandlung schützt vor Alkohol- und Drogenabhängigkeit. Bitte WEITERSAGEN und auch beachten.
Quelle: Timothy E. Wilens, Diana W. Woodward, Je Deuk Ko, Amy F. Berger, Colin Burke, Amy M. Yule. The Impact of Pharmacotherapy of Childhood-Onset Psychiatric Disorders on the Development of Substance Use Disorders. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology, 2022; 32 (4): 200 DOI: 10.1089/cap.2022.0016
Der Beitrag ADHS-Behandlung im Kindesalter verringert Suchtrisiko erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/05/29/adh…rt-suchtrisiko/
Achtung: Noch ist das reine Forschung und weit von der klinischen Routinemöglichkeit entfernt. Denn kaum ein Therapeut wird sich eine funktionelle Kernspin-Diagnostik in seiner Praxis leisten können. Aber spannend ist es schon, oder?
Funktionelle Kernspin-Untersuchungen können Schweregrad bei ADHS vorhersagen
Mithilfe eines Modells der fMRI-Daten von 92 Personen, die verschiedene Arten von Aufmerksamkeitsaufgaben lösen mussten, gelang es dem Labor von Marvin Chun aus Yale, allein auf der Grundlage ihrer Gehirnscans vorherzusagen, wie gut diese Personen bei den Aufgaben abschneiden würden.
Dieses verallgemeinerte Modell kann auch den Schweregrad eines individuellen Falles von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung vorhersagen.
Die Studie wurde am 3. März in der Zeitschrift Nature Human Behavior veröffentlicht.
„Aufmerksamkeit ist eine so wichtige Fähigkeit für die Schule, den Sport, die Arbeit und sogar für das Glücklichsein, aber es ist schwer, sie mit einer Zahl zu belegen wie den Blutdruck oder den IQ“, sagte Chun, Richard M. Colgate Professor für Psychologie, Professor für Neurowissenschaften und Mitverfasser der Studie.
„Jetzt können wir Menschen in einen Scanner setzen und eine Punktzahl erhalten, die angibt, wie gut eine Person bei Aufmerksamkeitsaufgaben im Vergleich zu anderen Menschen abschneiden wird.
Aufmerksamkeits-Funktionen sind neuropsychologisch komplex
Aufmerksamkeit hat viele Dimensionen, darunter die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten oder sich zu konzentrieren, wenn man abgelenkt wird, und die Fähigkeit, anstehende Aufgaben im Arbeitsgedächtnis zu speichern.
Für die neue Studie analysierten Chun und ein Forscherteam unter der Leitung von Kwangsun Ray Yoo aus Yale Daten aus Gehirnscans von Personen, die eine Reihe von aufmerksamkeitsbezogenen Aufgaben ausführten, wie z. B. Übungen zur anhaltenden Konzentration, und verknüpften diese Informationen mit Aktivitätsmustern in verschiedenen Gehirnregionen.
Anschließend erstellten sie ein Computermodell, das so empfindlich ist, dass es vorhersagen kann, wie gut eine Person bei einer aufmerksamkeitsbezogenen Aufgabe abschneiden wird, selbst wenn sich das Gehirn im Ruhezustand befindet.
„Das Gehirn ist miteinander vernetzt und läuft immer wie ein schlagendes Herz“, sagte Chun.
„Wir können all diese komplexen Muster nehmen und die Daten analysieren, um einen Fingerabdruck der Aufmerksamkeitsfähigkeit des Gehirns zu erstellen.“
Die Messung kann bei der Diagnose von ADHS helfen und als Neurofeedback eingesetzt werden, um die eigene Konzentration zu verbessern.
Nun ja, warten wir mal ab. Immerhin ein guter Schritt voran sich der Thematik ADHS und der Rolle des Aufmerksamkeits-Managements bzw. der Exekutivfunktionen zu nähern.Kwangsun Yoo, Monica D. Rosenberg, Young Hye Kwon, Qi Lin, Emily W. Avery, Dustin Sheinost, R. Todd Constable, Marvin M. Chun. A brain-based general measure of attention. Nature Human Behaviour, 2022; DOI: 10.1038/s41562-022-01301-1
Der Beitrag ADHS und Diagnostik der Aufmerksamkeit mit fMRI erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/05/15/adh…ellem-kernspin/
Zu langes Aufbleiben, Unordnung und Fluchen sind Zeichen von höherer Intelligenz
Zum ersten Mal in der Geschichte der Menschheit haben sich unsere Mütter geirrt.
Behauptet die Wissenschaft oder irgendwelche Statistiken, die Korrelationen herstellen. Was möglicherweise deine Mutter nicht überzeugt und dich nicht vor dem Aufräumen rettet, wenn du noch zu Hause wohnst…
Nun, vielleicht nicht in eurer Geschichte, aber wissenschaftlich gesehen haben sie recht. Könnte man zumindest meinen.
Als wir aufwuchsen, haben wir sicher alle die Erfahrung gemacht, dass von uns verlangt wurde, unser Zimmer aufzuräumen, dass wir angeschrien wurden, weil wir „Scheiße“ gemurmelt hatten, und dass wir um 21 Uhr ins Bett mussten.
Nun, ein paar neuere Studien haben ergeben, dass diese stundenlangen Vorlesungen und Predigten unserer Eltern ziemlicher Quatsch waren. (Oder vielleicht auch doch nicht, dazu kommen wir in einem weiteren Artikel zur Schlafdauer. )
Jüngste Studien haben gezeigt, dass Menschen, die viel fluchen, lange aufbleiben und unordentliche Schreibtische haben, tatsächlich intelligenter sind als die meisten anderen.
Was auch immer „Intelligenz“ ist bzw. wie man sie dann bestimmt oder bewertet….
Wer viel flucht kennt viele Schimpfwörter und andere Begriffe…Eine Studie vom letzten Jahr ergab, dass Menschen, die fluchen, einen größeren Wortschatz haben als Menschen, die nicht fluchen, und dass sie selbstbewusster sind.
Ich würde ja eher sagen / schreiben, dass die innere Bremse (Response Inhibition) dann eben häufiger etwas locker ist bzw. nachjustiert werden sollte, was eher ein Zeichen für ADHS ist. Zumindest kann ich in Sachen Fluchen bei mir nun nicht von vermehrter Intelligenz ausgehen. Und das finde ich auch gut so.
Unordnung und Intelligenz hängen zusammenUnordentliche Zimmer, die früher ein Zeichen für ein unordentliches und unproduktives Leben waren, können als Zeichen von Kreativität und damit auch von Intelligenz angesehen werden.
Ich zeige gerne in Vorträgen ein Foto vom Arbeitszimmer von Karl Lagerfeld (dann mit Katze) mit einem total chaotischen Schreibtisch. Wenn er nicht neurodivers war, weiss ich ja auch nicht. Auf jeden Fall war er total unordentlich und dennoch pedantisch. Und zudem hat er wohl mindestens eine Dyspraxie gehabt, d.h. eine Koordinationsproblematik, so dass er nicht Autofahren konnte / wollte. Er gehörte wohl mit ziemlicher Sicherheit zum „Club“ der neurodiversen Menschen.
Vor einigen Jahren fanden Forscher heraus, dass Menschen, die an einem unordentlichen Schreibtisch arbeiten, interessantere und kreativere Ideen haben und bereit sind, aus unkonventionellen Normen auszubrechen.
Was also für Lagerfeld sicher zutrifft, oder?
Wenn Ihnen also das nächste Mal jemand sagt, Sie sollen aufräumen, erinnern Sie ihn höflich daran, dass die eine Woche alte Tüte mit Süssigkeiten und das Durcheinander von Notizen auf Ihrem Schreibtisch für Ihr kreatives Gehirn notwendig ist.
Und wenn ich jetzt die Chaos-Bude von meinem Sohn sehe, muss ich es also mit ganz anderen Augen bewerten.Leider hilft die Unordnung und Intelligenz nur überhaupt nicht, die Kreativität dann ins Handeln zu übertragen. Da wäre nämlich ein kahler, aufgeräumter Schreibtisch wesentlich besser….
Schlaf und IntelligenzSchließlich haben wissenschaftliche Tests bewiesen, dass Nachteulen die Art von Intelligenz aufweisen, die zu prestigeträchtigen Berufsbezeichnungen und höheren Einkommen führt. Wenn Du also morgens nicht aus dem Bett kommst (also kein früher Vogel bist, der den Wurm fängt) sondern erst abends und in der Nacht produktiv wirst, dann ist das hier eben auch ein „Zeichen“ von Intelligenz.
Wenn deine Mutter also immer noch versucht, dich dafür zu tadeln, dass du einfach nur ein knallhartes, unflätiges, unordentliches Nachtschwärmer-Baby bist, dann ist es vielleicht an der Zeit, sie zurück in den Wissenschaftsunterricht zu schicken.
Sie hat dich ja schließlich großgezogen, worüber sollte sie sich also beschweren?
Wenn Du weitere Beiträge von ADHSSpektrum zu ADHS und Neurodiversität lesen und unterstützen willst, melde dich bei meinem Newsletter an und / oder werde Unterstützer von ADHSSpektrumDer Beitrag Unordnung und Intelligenz erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/04/05/uno…nd-intelligenz/
Auf meiner Steady-Seite habe ich ein Poster / Infografik zur Rolle der Exekutivfunktionen aus Sicht von Schülern und Lehrern erstellt.
Leider wird viel zu wenig der Perspektivenwechsel von uns Erwachsenen im pädagogischen bzw. auch therapeutischen Bereich vorgenommen, WARUM ein Kind oder Jugendlicher nicht ins Lernen kommen KANN.
Melde dich für den Newsletter auf der Steady-Seite und / oder unterstütze die Aufklärung in Sachen Exekutivfunktionen u.a. durch Teilen des Beitrags.Der Beitrag Abwärtsspirale beim Lernen durch Probleme der Exekutivfunktionen erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/03/12/abw…utivfunktionen/
Vom 14.3.2022 findet wieder eine amerikanische Online-Konferenz (ADHD Palooza) mit dem Schwerpunkt ADHS bei Frauen statt.
Das Grundprinzip einer Online-Konferenz dieser Art ist, dass man an den Tagen der Veranstaltung kostenlos Interviews bzw Vorträge zu ADHS bei Frauen sehen und hören kann. Durchaus mit sehr tollen Frauen (und einigen Männern), die sich (häufig aus eigener Betroffenheit) zu Coaches oder ExpertInnen in diesem Bereich weiterqualifiziert haben. Sie haben vielfach Bücher und / oder Blogs speziell für die Thematik geschrieben.
Zusätzlich kann man die Vorträge auch (kostenpflichtig) quasi dauerhaft erwerben und kann dann später noch die Beiträge sehen bzw. einige „Extras“ bekommen.
So oder so : Eine wirklich lohnenswerte Art sich über das Thema ADHS bei Frauen zu bilden. Wenn man denn ausreichend gut Englisch versteht.Der Beitrag ADHD Palooza ADHS bei Frauen erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/03/03/adh…dhs-bei-frauen/
27.2.2022 um 17 Uhr
Nach einem wirklich inspirierendem Online-Symposium bei Adapt.at mache ich gleich morgen, Sonntag den 27.2.2022 mit einem eigenen Online-Webinar weiter.
Vom Wollen ins Tun lautet der Arbeitstitel.
Und ich versuche ein wenig zu erklären, wie ich auf ADHS bei mir gekommen bin bzw. was dann zum Thema Erledigungsblockaden bei mir führte bzw. dann meinen Coaching-Ansatz mitbestimmt.
Hier der Link zur Anmeldung : https://hqwebinar.com/v5/r/coaching
Das Webinar ist kostenlos, es wird eine Aufzeichnung geben, die ich dann auf meiner Steady-Seite auch veröffentliche.
Ab März 2022 wird dann die Coaching-Gruppe wieder Fahrt aufnehmen. Ab jetzt dann mit 2 Online-Treffen im Monat und den Blinks dazwischen. Und etwas gezielteren Themen rund um das Problem vom Wollen ins Tun zu kommen.
Ein Einstieg in die Coaching-Gruppe ist also wieder möglich. Mehr dazu unter winkler.orga@gmail.com oder eben im WebinarDer Beitrag Webinar und Coaching : Vom Wollen ins Tun erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/02/26/web…wollen-ins-tun/
News & Informationen hat einen neuen Termin erstellt:
[event='836'][/event]
Wenn ich schon im Flow bin, dann aber so richtig, oder ?
Nach den beiden Vorträgen zu ADHS und Angst bzw. ADHS und Prokrastination für Adapt.at am Samstag werde ich gleich noch einen "Nachschlag" am Sonntag um 17 Uhr machen.Vom Wollen ins Tun geht um das Coaching bei ADHS bzw. meine eigene Erfahrung / Vorgeschichte wie ich zu ADHS gekommen bin und wo es hakt.
Hier geht es zur Webinar-Anmeldung: https://hqwebinar.com/v5/r/coaching
Gerne könnt ihr Martin Winkler auch direkt hier im Forum unter web4health anschreiben.
Auf meiner Steady-Seite habe ich einen neuen Beitrag zu den basalen Fähigkeiten bzw. Abläufen am Tag gepostet.
Gerade Routinen und Wiederholungen sind aber halt die Herausforderung bei ADHS. Und damit auch in meine Coaching der Alltagsfunktionen
Hier geht es zum BeitragDer Beitrag ADHS Routinen für den Tagesablauf erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/02/13/adhs-routinen-coaching/
Online-Symposium zu ADHS der Österreichischen Selbsthilfe
Am 26.02.2022 findet (leider nur online) ein hoch interessantes Symposium zu ADHS im Erwachsenenalter statt.
Die Themen sind vielfältig und wichtig, die Referentinnen können sich wahrlich hören und sehen lassen:9:00: ADHS und Selbstwert: Ich stehe hinter mir –
Bedingungslose Wertschätzung als Basis des Umgangs mit sich selbst
Anastasia Zhukova MSc10:00: ADHS und/oder Autismus: Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Dr. Wolfgang Kaschnitz11:00 Pause
11:15 ADHS und Angst
Dr. Martin Winkler12:15 Mittagspause
13:00: ADHS bei Senioren „Der Kopf blieb Jung… nur der Rest weiß es nicht“
Cordula Neuhaus14:00: Pause
14:15: Ach, dann halt später – Prokrastination in Perfektion
Gudrun Neldner
Wenn also alle Teilnehmer rechtzeitig an die Anmeldung denken bzw. die Vortragenden ihre Beiträge fertig bekommen und mit den Tücken der Technik klar kommen, wird das bestimmt lohnenswert.
Zur Anmeldung bzw. weiteren Informationen geht es dann hier langDer Beitrag ADAPT-Trialog 2022 ADHS bei Erwachsenen erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2022/01/27/adh…enen-symposium/
Vermutlich ist das einer von vielen Gründen, warum ich so lange im Bereich Neurodiversität / ADHS / Autismus mich begeistere. Ich mag ADHS.
Denn neben allen Herausforderungen gibt es gerade auf der menschlichen Seite und der sozialen Kompetenz soviel positive Seiten von ADHS. Stärken und Ressourcen, die die Arbeit und das Leben mit ADHS toll und bereichernd machen. Tag für Tag.
Denn mit einem neurodiversen Gehirn entdeckt man die Welt und Zusammenhänge ANDERS als die ANDEREN. Und das ist natürlich auch gut so.
Am „Nicht-Aufregen“ arbeite ich dann nochmal, denn leider rege ich mich dann eben doch häufig über Menschen auf, die angeblich „normal“ sind, sich aber eben asozial verhalten.
Was magst Du an ADHSlerinnen und ADHSlern?Der Beitrag Ich mag ADHS erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Aus gegebenem Anlaß in einem Patientengespräch habe ich mich mit möglichen Gegenanzeigen bei der Verordnung und regelmässigen Einnahme von ADHS-Medikamenten (also Psychostimulanzien mit dem Wirkstoff Methylphenidat oder Amphetamine bzw. Atomoxetin) auseinander gesetzt.
In dieser Zusammenstellung geht es eher um die Beistoffe der Kapsel bzw. Tabletten, weniger um Nebenwirkungen der eigentlichen Wirksubstanz.
Da aber immer mehr Kinder, Jugendliche und Erwachsene auch bei Medikamenten auf Lactoseintoleranz, Sorbitintoleranz, Fructoseintoleranz, Histamintoleranz oder andere Unverträglichkeiten achten oder aber tierische Bestandteile im Rahmen einer veganen Ernährung vermeiden (wollen), ist die Verordnung für uns Ärzte echt zu einem ständigen Blättern in den Herstellerangaben geworden.
Die Aufstellung ist ohne Gewähr. In Hinblick auf tierische Bestanteile müsste man ggf. gezielter bei den Herstellern nachfragen, wenn es nicht um Gelantine sondern Stearat vom Tier gehen könnte. Aber das sind dann doch vielleicht eher Spezialfälle.
Da es hier fast ausschliesslich um die Kapseln geht, die man aber auch öffnen könnte, sollte man hier über seinen Arzt / Apotheker sich gezielt beraten lassen.
Ich werde den Artikel nach und nach ergänzen (und nutze ihn u.a. für meine eigene klinische Arbeit). Wenn Du Fehler erkennst oder andere eigene Angaben hast, bitte bei mir melden.CodeAmphetamine Nahrungsmittelunverträglichkeiten bei Elvanse® oder Attentin®?
Fangen wir mit den Amphetaminen an, also Lisdexamphetamin (Elvanse®) oder Dexamphetamin (Attentin®)
Unverträglichkeiten für Laktose, Sorbit, Fruktose, Histaminintoleranz bei
Elvanse® oder Attentin®Kurz wirkende Methylphenidat-Präparate (Medikinet®, Ritalin®)
Methylphendiat-Retard-Präparate (50:50 Anteil)
Unverträglichkeiten bei Retard-Präparaten auf Grundlage von Methylphenidat-HCL
Lang-wirkende Methylphenidat-Präparate (Concerta®, Kinecteen®)
ADHS-Medikamente auf Grundlage von Atomoxetin (Strattera®, Agakalin®)
Unverträglichkeiten bei Einnahme von Strattera® oder Agakalin®
Der Beitrag ADHS-Medikamente : Unverträglichkeiten für Laktose, Sorbit, Fruktose oder bei veganer Ernährung erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2021/12/04/adh…rtraeglichkeit/
Was bedeutet es für DICH, im ADHS-Spektrum zu leben ?
Welche Stärken oder Einschränkungen verbindest Du mit ADHS ?
Mach es kurz und knapp in Form eines Tweets mit ca 140 Zeichen und lass uns die Aufmerksamkeit für Neurodiversität ein wenig verstärken
Schreib Deinen Beitrag in die Kommentare …
#ADHS ist für mich …Der Beitrag ADHS als Tweet in 140 Zeichen erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
FRÜHMORGENDLICHE ROUTINE, VOR DER SCHULE: VON 6 BIS 8 oder 9 UHR MORGENS
(von dem Zeitpunkt, an dem das Kind erwacht, bis zu dem Zeitpunkt, an dem es das Haus für die Schule oder andere Aktivitäten verlässt).ADHS ist eine Störung der Alltagsfunktionen
Jedes Kind, Jugendliche(r) oder Erwachsene mit ADHS (bzw. den stillen Formen) ist individuell. Gemeinsam ist aber häufig, dass der Alltag mit dieser biologischen Konstitution durch ziemlich typische und wiederkehrende Beeinträchtigungen der Selbststeuerung geprägt ist. Wenn nicht die Mama (und / oder Papa) diese Funktionen als „Kameltreiber“ übernehmen bzw. ständig und mit einer Engelsgeduld überwachen und steuern, passiert häufig …………….. NICHTS. Oder ALLES in einem Chaos in der letzten Sekunde.
Die Selbstaktivierung und die notwendigen Schritte bis Sohnemann oder Tochter das Haus zur Kindergarten, Schule oder später Ausbildung oder Uni verlässt, sind ein Quell immerwährender Freude bzw. Stress.
Daher ist es nur konsequent, wenn in Studien jetzt auch die Auswirkungen der funktionellen Beeinträchtigungen VOR der Schule bzw. frühmorgens und natürlich auch am späteren Nachmittag und Abend berücksichtigt werden. Hier spielen dann nicht so sehr die Hauptsymptome von Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität oder Impulsivität die Rolle. Vielmehr geht es um Schlaf, Aufstehen, Selbstaktivierung, Zeitblindheit bzw Wahrnehmung von Zeiträumen, Ablenkbarkeit (durch Handy, Computer oder andere Medien), aber auch die generelle Bereitschaft überhaupt Anweisungen von Eltern zu beachten, die eigene Emotionskontrolle und Impulsivität. Oder aber es gibt Streit, Blödeleien und Verzögerungstaktiken ohne Ende.
Hier ist es vermutlich sehr schwer zu differenzieren, ob das allein durch ADS/ ADHS (bzw. das sog. sluggish cognitve tempo) oder aber auch durch häufig begleitende Störungen mit oppositionellem Trotzverhalten oder anderen Teilleistungsstörungen mitbestimmt ist. Aber das ist eher eine akademische Frage… Für die Alltagsbewältigung vernachlässigen wir diese Frage mal…
Würde man für die Beurteilung eines Pflegegrades diese Kriterien heranziehen, würde deutlich werden wie hoch dann die zeitliche und emotionale Beanspruchung der Eltern gerade früh morgens ist und wie hoch die tatsächlichen Beeinträchtigungen durch die ADHS-Symptomatik (hier speziell die Entwicklungsverzögerung der höheren Handlungsfunktionen) ist.
Leider ist es halt so, dass bei einem Antrag eines GdB (Grad der Behinderung ) bzw. Pflegegrad dieser Aspekt kaum berücksichtigt wird. Denn das Kind scheint ja grundsätzlich die Fähigkeiten zu haben. Es wendet sie halt nur nicht (regelmässig, zuverlässig, auch bei Störungen) an. Es ist halt eine Performance-Störung.
Pflege bedeutet hier ja nicht, dass das Kind oder Jugendliche gewaschen werden muss, sondern dass die Eltern quasi die höheren Handlungsfunktionen „übernehmen“ müssen, die das Kind eben entwicklungsbedingt bzw. aufgrund der ADHS-Symptomatik (und anderer Besonderheiten) nicht umsetzen kann. Besonders nicht, wenn das Gehirn noch nicht „aktiv“ im Sinne von „wach“ ist und zeitgleich Zeitdruck und Stress in der Umgebung herrscht.
ADHS vor der Schule – Ursache von Burnout und Erschöpfungsdepression bei der Mutter ?Ich habe nun viele Jahre in verschiedenen Reha- und Akutkliniken gearbeitet. Und eine der Erfahrungen war, dass vielfach Mütter (sehr selten wir Väter) von Kindern aus dem ADHS- und Autismus-Spektrum schlicht fix und alle waren. Sie mussten die Exekutivfunktionen des Kindes (und nicht selten auch noch die eines Ehepartners) quasi „sponsern“, d.h. auch darauf achten, ob denn die Alltagsroutinen gestartet, durchgeführt und abgeschlossen wurden. Eben gerade in der Zeit vom Wecken bis zum Schulbeginn.
Das schlaucht. Das nervt, das frustriert. Weil eine Besserung so scheinbar gar nicht zu erreichen ist und jeder Tag quasi ein Neustart erscheint.
Es wäre also sinnvoll, in der Diagnostik und der Therapie (hier speziell auch der medikamentösen Therapie bei ADHS) die Zeit zwischen Aufwachen und Schulbeginn als wesentlichen Faktor der Einschränkung der Teilhabe zu begreifen und zu berücksichtigen.
Unterstützte ADHSSpektrum :
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– Unterstütze die Finanzierung über das SocialCrowdfunding von Steady
– Nutze die Webinare und Online-CoachingCodeDer Beitrag ADHS VOR der Schule erschien zuerst auf Blog ADHS-Spektrum .
Quelle: https://adhsspektrum.com/2021/11/21/adhs-vor-der-schule/
Ich finde es nicht so "entscheidend" , wie man das Kind dann nennt. Es geht um die "Neurodiversität" = Anders als die Anderen zu sein und damit erwachsen werden zu sollen / dürfen / müssen. Und das meist in einer Umgebung, die das nicht besonders unterstützt.
Das erlebe ich in der Klinik täglich. Und ob man das dann am Ende ADHS nennt, zeigt sich häufig erst viel viel später. Und sicher nicht durch irgendwelche Checklisten und Fragebögen
Interessante Diskussion. Ich werde im Juli einen Mini-Workshop im kleinen Kreis in Wismar machen, der sich auf die stillen Formen von ADS und die Auswirkungen von Verletzungen / Invalidisierungen und Traumata bis zu Dissoziation bezieht. Bei Interesse bitte Nachricht an mich über das Forum oder
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Ja, wenn die Reizfilter einfach nicht mehr können, weil die innere Grundspannung nicht mehr da ist, dann wird es schnell eine Erschöpfung.
Ich hatte mal bei mir in der Facebook-Gruppe eine Umfrage zu den ADHS-Symptomen. Erschöpfung war Hauptsymptom überhaupt.
Klugscheisser-Modus an : Barkley beschreibt es jetzt ja eher als Concentration Deficit Disorder. Und es gibt Überlegungen, dass es weniger mit den Exekutivfunktionen als vielmehr mit der inneren Regulation von Vigilanz bzw. Wachheit zu tun hat.
Ich hatte / habe vor einen Workshop dazu in Wismar zu machen, deshalb springe ich im Augenblick auch so drauf an.
